Introducción:
A continuación podrás
apreciar las actividades escritas que hemos preparado para dar la continuación
en exposición de el problema del agua, uso y servicio del sanitario escolar,
por medio del tema de textos recreativos que como recordaras son el narrativo,
dramático y poético.
Nuestro trabajo es didáctico
y con gracia esperamos te guste…
Glosario:
TEXTO
RECREATIVO: utilizan la función de la lengua: emotiva y poética,
por la intención comunicativa que encierran. Su función es que el autor exprese
sus emociones y sentimientos.
GÉNERO
NARRATIVO: Su nombre procede del griego epos,
'narración'. En la actualidad, se suele hablar de género narrativo, ya que la mayoría de este tipo de obras
son narraciones en prosa (novelas o cuentos).
GÉNERO
DRAMÁTICO: En verso o prosa, las obras
dramáticas presentan una acción, escrita para ser representada sobre un
escenario, a través de unos personajes que dialogan, por lo que no es necesaria
la presencia de un narrador
GENERO
POÉTICO: Es un conjunto de versos
que el poeta concibe como una unidad rítmica y de contenido. Casi todos los
poemas clásicos están formados por estrofas, aunque la lírica moderna prescinde
con frecuencia de estas.
VERSO: Un verso es una palabra
o agrupación de palabras que tienen un ritmo especial y se encuentran
delimitadas con pausas.
DIALOGO: Un diálogo es una charla
o conversación entre dos o más personas, en la cual intercambian ideas,
opiniones o puntos de vista.
Texto recreativo exponiendo discriminación social:
Identificación de discriminación
social en la institución.
Cuestión de no dejarnos pasar a todas
las instalaciones que no sean las principales.
No permitir ir al baño en hora de
clase.
No tener abiertas las instalaciones
sanitarias.
La pesadilla de malestar estomacal.
Miércoles 9 de mayo
10:20am (transcurso del receso)
Yo
un chico normal de preparatoria en un día común, lo que cambio en un instante
porque mi vejiga estaba a punto de explotar, lo recuerdo como si hubiera sido
ayer.
Martes 8 de mayo
10:45am (terminando de desayunar e inicio de clase)
Entre
de receso y me tocaba clase de matemáticas, pero claro no había terminado de
desayunar así que proseguí a terminar mis alimentos, pero unos momentos después
comencé a sentir que existía un terremoto en mi estomago y comenzó a producir
sonidos extraños.
-maestra
me permite ir al baño- le pregunte a la maestra en el escritorio.
-no
porque acabamos de entrar y te faltan trabajos-contesto.
Me
senté resignado y trate de aguantar sentado, al poco rato termino la clase e
igual mis ganas de ir al baño, me tocaba clase de Edu. Física y asistí, jugamos
fútbol…
Martes 8 de mayo
9:00am (inicio de la desesperación)
Comencé
a tomar agua por el cansancio y de repente comenzaron los malestares.
-profesor
me permite ir al baño- grite desesperado
-si
pero no te tardes- contesto
Corrí
hacia los baños del auditorio pero para mi sorpresa estaban cerrados,
-fghijkn
ya que- dije mientras le pegaba a la puerta.
Corrí
a los baños de cooperativa, cuando iba llegando sonreí, toque la perilla…
-No
puedes usarlos y están cerrados- contesto doña pelos
-Rayos-
Dije murmurando mientras mi estomago se retorcía.
Corrí
hacia los baños principales y cuando llegue…
-Están
limpiándolos no pases- me dijo un alumno que también esperaba
-No
me importa- Le conteste refunfuñando
Pase
y todos estaban totalmente sucios, con los papeles tirados y tasas de baño
empapadas en orines, intente bajar la palanca y no había agua, me daba por
vencido, pero…
-A
ya se, los de dirección deben estar limpios- pensé.
Corrí
a dirección
-Me
permite pasar al baño, ¡es urgente ¡- le dije a una secretaria
-No
se puede, yo no tengo las llaves- Contesto
-¿Y
quién las tiene?- Pregunte desesperado
-El
director pero no se encuentra- Contesto lentamente.
Casi
sin poder caminar, salí y observe que ya habían terminado del mantenimiento en
los baños principales, camine a ellos casi agonizando, ya estaban limpios.
-¡Al
fin ¡- Dije mientras entraba a uno.
Tome
asiento en la tasa y descargue todo lo que tenia dentro, fueron los momentos más
placenteros de toda i corta vida, me sentí en el paraíso
-¡Listo
¡he terminado ¡- cheque el reloj y había terminado la clase y seguía historia,
así que debía terminar e ir rápidamente, tome la hoja del rota folió para poder
limpiarme…
Martes 8 de mayo 9:30
am (sin papel…)
-¡Pero
qué!- Dije al observar que estaba vacio, desesperado se me ocurrió algo
*Ven
a los baños con papel, mucho papel, no seas gandaya* Le mande por mensaje de
texto a mi amigo.
*Espera,
en dos minutos voy* contesto el amigo.
Pasaron
dos minutos y llego mi amigo
-¡Hay
va el papel ¡- Me dijo del otro lado de la puerta
-¡O
que bien ¡- Afirme, termine de limpiarme y el baño era una asco, de lo peor,
como si tres animales hubieran muerto hay y llevaran horas de putrefacción.
-
¡Ya terminaste, ya va a comenzar la clase ¡- Dijo mi amigo
-¡Ya
voy¡- conteste
-¡Te
espero afuera ¡- me contesto mi amigo
Abrí
la puerta y baje la palanca pero no había agua
-Ya
que- Dije
-Me
retire y fui a lavarme las manos, pero no había agua, así que no me importo y
me fui al salón
Martes 8 de mayo 2:30
pm (he terminado de la pesadilla del malestar estomacal…)
Las
demás horas prosiguieron y terminaron; a la salida ya había agua, así que me
lave las manos y fui a casa.
CONCLUSIONES.
Esto
es una historia que puede suceder por la discriminación social y mal
mantenimiento de los sanitarios.
Esta
historia estuvo en función narrativa y dramática, cumplió con las
características externas que fue prosa y dialogo; cumplió de igual manera con
las características internas que fueron género narrativo y dramático.
Espero
allá sido de tu agrado y hallas tenido unas cuantas risitas en el transcurso,
pero recuerda es una reflexión apelativa porque a ti igual te puede suceder.
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Para el uso de sanitarios:
Abrir instalaciones
ya existentes (cooperativa y auditorio).
Limpiar de 2 a 3
veces por día en horario de clases.
Pozos de ambas comunidades: 90% medio plazo.
Comunidad de alumnos:
donde la comunidad escolar tenga voz en las necesidades y problemas de la
escuela.
El proyecto se está
realizando para que tengamos mejores servicios en la escuela de sanitarios y
agua, los beneficios de esto será la creación de una mejor área de trabajo para
todo el personal y alumnado de la institución y así cubrir nuestras necesidades
primordiales como el uso de sanitarios y lavamanos, los beneficiados en esto
como se menciono antes, será todo el personal y alumnado de la institución.
*Se puede decir que todo
mundo trabajo y colaboro en todas las actividades pero una tubo más importancia
para cada integrante y es la que se toma en cuenta para esta parte del
proyecto.